Chercheur junior en tant que doctorant·e 100% <br>Centre de développement scolaire

La Haute école pédagogique de Zurich façonne activement l'éducation, l'école et l'enseignement d'aujourd'hui et de demain dans l'enseignement et la recherche.

Dans le cadre du programme international WEAVE, le Centre de développement scolaire de la HEP Zurich mène le projet « Co-creating Meaningful Edtech: An Investigation of Edtech Testbeds » financé par le Fonds national suisse.

Le projet étudie comment les soi-disant bancs d'essai Edtech se créent et fonctionnent. Il s'agit d'environnements d'essai réels dans lesquels les technologies éducatives numériques sont développées et étudiées conjointement avec la pratique. L'objectif du projet est d'apporter de la transparence dans ce nouveau domaine de recherche et d'obtenir des connaissances critiques qui soutiennent la politique éducative, les écoles et les futurs projets d'innovation.

En tant que doctorant·e vous participerez à la collecte et à l'analyse des données et développerez un projet de thèse personnel sur un aspect spécifique du projet. Vous poursuivrez votre doctorat à la HEP Zurich et vous inscrirez dans une université habilitée à délivrer un doctorat, encore à définir. Le salaire est conforme aux barèmes du FNS pour les doctorants.

• Concevoir et réaliser un projet de doctorat
• Appliquer les méthodes suivantes (analyse documentaire et de réseau, analyse de plateforme, ethnographie hybride, entretiens)
• Participer à la gestion des données de recherche ainsi qu'aux procédures d'approbation des autorités scolaires
• Soutenir le recrutement des participants à la recherche
• Analyser des constellations sélectionnées d'acteurs et de gouvernance dans le domaine mondial des bancs d'essai Edtech
• Étudier ethnographiquement des pratiques sélectionnées de bancs d'essai et intégrer comparativement les analyses
• Activités nationales et internationales de conférences scientifiques et de publication
• Participer aux réunions de projet ainsi qu'aux ateliers - dans le contexte zurichois ainsi qu'avec le partenaire de collaboration allemand

• Master en sciences de l'éducation, sociologie, enseignement ou sciences politiques
• Connaissances méthodologiques en recherche empirique en éducation ou en sciences sociales (collecte, analyse et exploitation des données) ainsi que premières expériences d'application, par exemple dans le cadre du mémoire de master
• Un haut degré d'autonomie et de fiabilité ainsi que le plaisir de travailler en équipe internationale  
• Expérience dans des contextes de travail internationaux et interculturels
• Intérêt pour la (re)conception des technologies éducatives ainsi que pour les questions de développement scolaire
• Maîtrise de la littérature scientifique en allemand et en anglais et compétences linguistiques correspondantes au niveau publication (au moins C1)

• Une opportunité pluriannuelle de vous épanouir en recherche dans les domaines du développement scolaire, de la gouvernance et des Critical Edtech Studies
• Collaboration interdisciplinaire avec des chercheurs expérimentés ainsi qu'excellentes possibilités de développement et de qualification
• Encadrement individuel et soutien pour votre projet de thèse
• Échanges collégiaux dans le cadre du réseau des doctorant·es de la HEP Zurich

La  HEP Zurich  vous offre plus qu'un environnement universitaire dynamique, le travail mobile ainsi qu'un lieu de travail central situé à la gare principale de Zurich avec de bonnes conditions d'emploi. Ce qui nous caractérise, vous le trouverez  ici .

Veuillez soumettre votre dossier de candidature complet jusqu'au 10 mars 2026, en allemand (et si possible aussi en anglais), uniquement via notre plateforme de candidature en ligne. Nous souhaitons des candidatures directes et vous remercions de votre compréhension que les candidatures par e-mail ne seront pas prises en compte.