Directeur*trice Institut Construction Digitale (80–100 %)

L’Institut de la Construction Digitale incarne l’innovation, la collaboration et l’excellence à l’interface entre le secteur de la construction et la numérisation. En tant que personnalité entrepreneuriale et créative, vous dirigez et développez stratégiquement, sur le plan du personnel et du contenu, l’institut. Vous façonnez son avenir avec les priorités suivantes :

• Diriger l’institut et gérer les collaborateurs, constituer et développer une équipe interdisciplinaire performante

• Responsabilité du budget, des ressources et de la qualité dans l’enseignement, la recherche et les services

• Contribuer à la conception et à la mise en œuvre d’une orientation stratégique à long terme de l’institut dans le contexte de la transformation numérique du secteur de la construction

• Assumer des rôles dans l’auto-organisation de l’institut et représenter l’institut dans la direction de la haute école

• Représenter l’institut en interne et en externe – par des publications, des conférences et un réseautage actif avec des comités spécialisés, l’économie et la recherche aux niveaux national et international

• Développer et dispenser ses propres cours au niveau bachelor, master et formation continue

• Acquérir, diriger et co-concevoir des projets de recherche et de services dans le domaine de la construction digitale

Vous possédez un diplôme universitaire (au minimum master) dans un domaine pertinent et une expérience de plusieurs années en gestion, idéalement dans un environnement universitaire ou de recherche. De plus, vous vous distinguez par les compétences et qualités suivantes :

• Expérience approfondie dans la direction et le développement d’équipes (auto-organisées)

• Très bonnes connaissances et expérience pratique dans la conception de collaborations transdisciplinaires

• Connaissances approfondies en conception de processus et d’organisations ainsi que leur transformation 

• Expérience dans l’acquisition réussie de projets de recherche ou de services

• Bon réseau dans le secteur suisse de la construction et de la planification

• Ouverture et curiosité pour les technologies et outils numériques

• Expérience dans l’enseignement et le développement des offres d’études

• Très bonnes connaissances de l’allemand et de l’anglais à l’oral et à l’écrit

• Qualification didactique universitaire ou volonté de l’acquérir au cours des premières années