Premier-ère Assistant-e en psychologie clinique des conduites addictives

Introduction

Institution d’enseignement et de recherche de premier plan au niveau international, l’UNIL compte près de 5’000 collaboratrices et collaborateurs et 17’000 étudiant·e·s, réparti·e·s entre le campus de Dorigny et les sites du CHUV et d’Epalinges. En tant qu’employeur, elle encourage l’excellence, la reconnaissance des personnes et la responsabilité.

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Présentation

Afin de compléter son équipe, l'Institut de psychologie de la Faculté des sciences social et politiques est à la recherche d’une assistante diplômée ou d'un assistant diplômé en psychologie clinique.

Informations liées au poste

Entrée en fonction : 1.03.2026

Durée du contrat :  1 an, renouvelable 2 x 2 ans, maximum 5 ans

Taux d'activité : 100%

Lieu de travail : Lausanne-Dorigny, Quartier UNIL-Mouline, Bâtiment Géopolis, 1015 Lausanne

Vos activités

Dans vos fonctions :

• 50% du taux d'activité sera dédié aux travaux de recherche personnelle (valorisation de la thèse, élaboration d’expériences, analyse de données, publications et autres communications scientifiques).


• 50% sera dédié à la participation à l'enseignement dans les domaines sous la responsabilité du Professeur Joël Billieux et aux travaux de recherche partagés.

Voir le cahier des charges

Votre profil

Nous souhaitons engager, afin de compléter notre équipe, une personne avec le profil suivant : 

• Doctorat en psychologie dans un sujet lié à la psychologie clinique des conduites addictives. Au vu des activités d’enseignement et de recherche menées par le laboratoire auquel sera rattaché la candidate ou le candidat, une préférence sera accordée aux personnes ayant réalisés des travaux de recherche et/ou d’enseignement dans le champ de la psychologie clinique des conduites addictives. Une expérience pratique et/ou d’enseignement dans le champ de la formulation de cas en psychologie clinique et/ou de l’évaluation en psychologie clinique (y inclus la psychométrie) constituent un atout supplémentaire.


• Avoir publié des travaux dans des revues scientifiques à comité de lecture dans le domaine des conduites addictives, de la psychopathologie cognitive et expérimentale, ou de l’évaluation en psychologie et psychopathologie.


• Maîtrise attestée (par ex. à travers des publications) de différents types d’analyses et de traitement de données quantitatives (par exemple : modèles de régression, modèles à équation structurales, analyses en réseaux).


• Désir d’élaborer, de conduire et/ou de superviser des études expérimentales sur les processus psychologiques sous-tendant les conduites addictives.


• Intérêt à se joindre et à prendre une part active au sein d’une équipe et d’un laboratoire de recherche.


• Capacités à collaborer et coopérer avec des chercheurs internes et externes au laboratoire. Une expérience de collaboration internationale établie est un atout.


• Une expérience de recherche et/ou d’enseignement dans une Université hors Suisse est un atout.


• Une expérience et/ou une formation clinique postgrade est un atout.


• Intérêt à maîtriser et développer l'écriture scientifique et la pensée critique.


• Maîtrise du français pour les activités d’enseignement.


• Maîtrise de l’anglais pour les activités de recherche.

Vos avantages

Un cadre de travail agréable dans un environnement académique multiculturel et diversifié.
Des possibilités de formation continue, une multitude d'activités et d'autres avantages à découvrir.

Davantage d'informations sur www.unil.ch/carrieres

Pour tout renseignement complémentaire

Monsieur le Professeur Joël Billieux

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Votre dossier de candidature

Délai de postulation : 31.08.2025

Les personnes intéressées sont priées d’envoyer leur candidature sous forme d’un seul document pdf incluant une lettre de motivation, un CV, une copie des diplômes, deux lettres de recommandation, et une liste de publications.

Il ne sera pris en compte que les candidatures adressées par le biais de ce site. Merci de votre compréhension.

Remarques

L’UNIL s’engage :
•    Pour l’égalité, la diversité et l’inclusion au sein de sa communauté ;
•    À garantir un environnement ouvert, respectueux et propice à l’épanouissement ;
•    À offrir des conditions de travail favorables à la conciliation des différentes sphères de vie ;
•    À soutenir la relève scientifique.

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