Nous vous offrons :

• La responsabilité du suivi psychique et relationnel des enfants au sein d’une équipe pluridisciplinaire
• La possibilité d’exercer, de manière individuelle ou en groupe, une intervention spécifique auprès des élèves en vue de favoriser leur développement et leur intégration scolaire et sociale
• Un travail en partenariat avec les familles et l’ensemble des intervenants
• Une participation aux projets institutionnels, notamment ceux liés à l’intégration scolaire
• Un cadre de travail adapté aux besoins spécifiques des élèves
• Des possibilités de formation et de perfectionnement
• Un statut selon la convention collective de travail Social.

Nous vous demandons :

• D’être en possession du titre de psychologue reconnu au niveau fédéral ou en formation pour l’obtenir (master en psychologie MAS ou DESS serait un atout)
• Une spécialisation en psychologie clinique et/ou enfants-adolescents
• Des connaissances et intérêt pour le TSA en vue d’un accompagnement différencié et adapté, de proposer des outils et stratégies d’intervention aux différents acteurs (élève, famille, équipe, réseau)
• Une expérience dans les interventions en classe, de préférence auprès d’élèves présentant une déficience intellectuelle
• La capacité à travailler en partenariat avec les familles et en équipe pluridisciplinaire
• Savoir adapter votre comportement, vos pratiques professionnelles et approches à des situations critiques
• Un entregent et aisance rédactionnelle. Sens du travail en réseau
• L’utilisation des outils informatiques courants (Word, Excel, Lotus)

Date d'entrée : le 1er Août